Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Pobierz

Tytuł: Effects of motivational climate, type of school and gender on students’moral competences in their daily life and physical education

Twórca:

Parisi, Joanna ; Mouratidou, Katerina ; Koidou, Eirini ; Tsorbatzoudis, Haralambos ; Karamavrou, Sofia

Typ obiektu:

artykuły

Data wydania:

2015

Abstrakt:

Introduction. The investigation of moral issues in physical education (PE) has received considerable attention over the last two decades. Moral competence is regarded as one of the fundamental learning goals in contemporary PE curriculum. Aim of Study. The goals of the present study were: a) to determine effects of motivational climate on students’ moral competence in conjunction with the school type and student’s gender, in everyday life and PE; and b) to examine possible relations among the developmental stages of moral competence in daily life and during PE. Material and Methods. The study sample comprised 428 high school students aged 12 to 15 years. Three questionnaires were administered: a) Moral Judgment Test, b) Moral Judgment Test in Physical Education, c) Students’ Perceptions of School/Classroom Goal Questionnaire. Results. The ANOVA revealed: a) a significant interaction effect of gender and motivational climate together on students’ moral competence both in their daily life and during physical education; and b) a significant interaction effect of gender and school type together on students’ moral competence in their daily life. No significant effects of motivational climate, gender and school type separately were found. The analysis indicated positive correlations among all six moral stages in daily life and the corresponding moral stages in physical education settings. Conclusions. The results show that the factors of gender and motivational climate, and gender in combination with school type are more significant to moral competence than if considered separately. Another notable finding of this study is a strong relationship between moral stages in daily life and those during physical education. Further research that will consider key factors of moral development and school intervention programs targeting moral competences is needed

Wydawca:

Akademia Wychowania Fizycznego w Poznaniu

Miejsce wydania:

Poznań

ISBN/ISSN:

2299-9590

Język:

eng

Tytuł poprzedni:

kliknij tutaj, żeby przejść ; Studies in Physical Culture and Tourism

Jest częścią:

Trends in Sport Sciences 2015 Vol.22 No.1

Udostępniane przez:

Akademia Wychowania Fizycznego w Poznaniu ; Biblioteka Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu

Format:

pp.39-46; 30 cm

Prawa:

wszystkie prawa zastrzeżone

Prawa dostępu:

dla wszystkich w zakresie dozwolonego użytku

Licencja:

udostępnianie na podstawie umowy z właścicielem majątkowych praw autorskich

Właściciel praw:

Akademia Wychowania Fizycznego w Poznaniu

Digitalizacja:

Biblioteka Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu

Lokalizacja oryginału:

Biblioteka Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu

Format obiektu cyfrowego:

application/pdf

Exlibris

Temat i słowa kluczowe:

moral competence motivational climate school art school

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

4 mar 2021

Data dodania obiektu:

3 cze 2015

Liczba wyświetleń treści obiektu:

248

Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF

217

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://www.wbc.poznan.pl/publication/439787

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Parisi, Joanna; Mouratidou, Katerina; Koidou, Eirini; Tsorbatzoudis, Haralambos; Karamavrou, Sofia; 2015, Effects of motivational climate, type of school and gender on students’moral competences in their daily life and physical education (pp.39-46) 4 mar 2021

Obiekty Podobne

Association of dance with sacred rituals in ancient Greece: the case of Eleusinian mysteries

Papaioannou, Christina Mouratidou, Katerina Mouratidis, Giannis Douka, Stella

2011
artykuł

Формування здорового способу життя старшокласників: теорія і практика: Монографія

Yermakova, Tetiana Cieślicka, Mirosława Muszkieta, Radosław

2018
monografie

Physical activity, physical fitness and cognitive function in adolescents

Ruivo Alves, Ana Dias, Renata Neiva, Henrique P. Loureiro, Nuno Loureiro, Vânia Marinho, Daniel A. Nobari, Hadi Marques, Mário C.

2022
artykuł

Studies in Physical Culture and Tourism 2003 Vol.10 No.2

Bergeles, Nikolaos Hatziharistos, Dimitris Mouratidou, Katerina Anastasiou, Athanasios Mouratidou, Athina Mouratidis, Ioannis Yiannaki, Silvia Yiannakis, Thomas Łuczak, Maciej Ponczek, Mirosław Biernat, Elżbieta Dąbrowski, Andrzej Hackney, Anthony C. Kiełbasiewicz-Drozdowska, Iwona Wiza, Agata Ghiossos, Yiannis P. Denda, Olga S. Patsanas, Thomas Dalkiranis, Anastasios Nikolaidou, Eleni Giagazoglou, Paraskevi Mylonas, Argyrios Kasprzak, Zbigniew Szcześniak, Łucja Rychlewski, Tadeusz Gawlińska, Maria Lipoński, Wojciech (red.) Krutki, Piotr (red.)

Poznań 2003
artykuł

School tourism and physical education in natural settings based on the principles and practices of outdoor education

Tomik, Rajmund Mynarski, Władysław

2009
artykuł

Disciplinary reactions of teachers towards students in different educational interaction areas

Ochwat, Paweł

2011
artykuł

Sport in the programmes of school sports clubs in Poland

Tomik, Rajmund

2007
artykuł

Physical education teachers’ ratings of extracurricular sports activities and services of the Polish School Sports Association

Tomik, Rajmund Polechoński, Jacek Pośpiech, Dariusz Mikołowicz, Damian

2012
artykuł
Więcej
×

Cytowanie

Styl cytowania:

Dane kontaktowe

Adres do korespondencji

ul. Jana Pawła II 10
61-139 Poznań

E-Mail

wbc@man.poznan.pl

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji